UNIDAD 1

VIGILAMOS LAS MISIONES ESPACIALES

¿Qué es y cómo surge el universo? 

El universo es el conjunto de todos los cuerpos celestes, como estrellas, planetas, satélites, etc., y el espacio en el que estos se mueven. Surgió hace aproximadamente 15 000 millones de años, debido a una explosión denominada big bang. Esta explosión generó una gran nube de polvo y gas a elevada temperatura, que, al enfriarse, originó la materia y la energía. 

1. Realiza estas actividades en tu portfolio.

a) Adivina a qué cuerpo celeste se refiere cada una de estas frases. 

•   Mi cuerpo es de gas. Emito luz y calor. 
•   Paso toda mi vida girando alrededor de un planeta. 
•   Puedo estar formado por rocas o gases y siempre orbito alrededor de una estrella. 
•   En mi interior puedes encontrar a los demás cuerpos celestes. 
•   Soy un cuerpo más pequeño que un planeta y giro alrededor de las estrellas. A veces, puedo despistarme y chocar con otro cuerpo y entonces me llaman meteorito. 

b) ¿Qué diferencias encuentras entre los asteroides y los cometas? 

¿Cómo es nuestro sistema solar?

Los planetas que orbitan alrededor del Sol son ocho. Por orden de cercanía al Sol son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Cada planeta puede tener sus propios satélites. La Tierra solo tiene uno, la Luna; sin embargo, algunos, como Júpiter o Saturno, tienen más de 70, y otros, como Mercurio, ninguno. La mayoría de los asteroides se encuentran en el llamado cinturón de asteroides, entre las órbitas de Marte y Júpiter. El cometa más conocido del sistema solar es el cometa Halley, que tarda casi 76 años en dar una vuelta completa alrededor del Sol.  

2.  Júpiter y Saturno son los planetas que más satélites tienen. ¿A qué puede deberse?

¿Por qué se caracteriza nuestro planeta?

Las características de la Tierra 

La Tierra es un planeta rocoso de forma esférica, algo achatada por los polos y ligeramente inclinada. Su diámetro es de unos 12 700 kilómetros. 

Los movimientos de la Tierra 

La Tierra, como el resto de los cuerpos celestes del sistema solar, está en constante movimiento. Los movimientos que realiza la Tierra son dos: rotación y traslación. 

• Movimiento de rotación y sus consecuencias 

Este movimiento es el giro que la Tierra realiza sobre sí misma alrededor de un eje imaginario que la atraviesa por los polos. En realizar este giro tarda 24 horas, es decir, un día y esto produce la sucesión del día y la noche. 

• Movimiento de traslación y sus consecuencias 

Este movimiento es el giro que la Tierra realiza alrededor del Sol. En completar este giro tarda 365 días y 6 horas; es decir, un año. Esas 6 horas de más, que se acumulan, hacen que cada cuatro años haya un día más que se añade al mes de febrero. Este mes pasa de tener 28 a 29 días y se conoce como año bisiesto. Como consecuencia de este movimiento se suceden las estaciones, que tienen una duración de tres meses cada una: invierno, primavera, verano y otoño. Debido a la inclinación de la Tierra y según lo cerca que se encuentre del Sol, los rayos llegarán con distinta inclinación y, por lo tanto, con distinta intensidad al hemisferio norte y al hemisferio sur. 

3. Realiza estas actividades en tu portfolio

• Explica la diferencia entre los movimientos de rotación y traslación. 
• ¿Por qué se suceden el día y la noche y las estaciones? Explica cómo llegan los rayos en cada estación en los dos hemisferios y cómo son los días y las noches. 
• Cloe vive en España y va a ir a visitar a un amigo que vive en Nueva Zelanda, en el hemisferio sur. Si en España es verano, ¿qué ropa deberá echar en la maleta? Haz una lista breve. 
• Investiga y obtén información sobre los equinoccios y los solsticios. ¿Cuántos hay? ¿Cuándo se producen? ¿Qué ocurre? Este último apartado lo realizaremos en casa, utilizando nuestros recursos digitales.

¿CÓMO REPRESENTAMOS NUESTRO PLANETA?

Para representar nuestro planeta se pueden utilizar: 

• El globo terráqueo. Es una esfera sobre la que se representa la superficie de la Tierra a una escala mucho más pequeña que la realidad. Al ser la Tierra una esfera es la forma de representarla más precisa y fiel a la realidad. 

• El planisferio o mapamundi. Es una representación en un plano de toda la superficie terrestre. De este modo se facilita la representación de ciertos elementos, como el relieve o los países, pero distorsionada con respecto a la realidad. Al igual que el globo terráqueo se realiza a escala a un tamaño más reducido que en la realidad. No representa todos los elementos de la realidad, solo los que interesan: relieve, países, población, etc. Para su representación se emplean símbolos que se explican en la leyenda

5. Realiza este ejercicio de investigación. Elabora un texto respondiendo a las dos preguntas. Ten cuidado con la presentación, la caligrafía, la ortografía, los signos de puntuación, recuerda que los textos deben tener coherencia y estar bien cohesionados.

¿Conoces el nombre de otros paralelos famosos aparte del ecuador? ¿Cuáles son las coordenadas del polo norte y del polo sur?

TIPOS DE MAPAS Y LO QUE REPRESENTAN

Un mapa es una representación gráfica de la Tierra o de parte de ella sobre una superficie plana y a escala.

Tipos de mapas 

• • Mapas físicos. Representan el relieve y las aguas de una determinada zona. Para representar las alturas se emplean diferentes colores. 
• • Mapas políticos. Muestran la organización política de un territorio (países, ciudades, pueblos, capitales...). 
• • Mapas temáticos. Pueden ofrecer información sobre temas diversos. Los más comunes son:

            - Mapas del tiempo. Recogen los fenómenos meteorológicos, como precipitaciones o viento, de un lugar y en un momento determinado. 

            - Mapas de actividades económicas. Reflejan las actividades que producen riqueza de un determinado territorio. 
            - Mapas de comunicación. Muestran vías de transportes terrestres, marítimas, fluviales o aéreas. - Otros: por ejemplo, mapas demográficos que informan sobre la población, mapas históricos, mapas turísticos, etc. 

¿Por qué la hora es diferente en distintos puntos del mundo?

Como sabes, la Tierra realiza un movimiento de rotación sobre sí misma y tarda 24 horas en completarlo. Esto hace posible que mientras en unas zonas de la Tierra es de día, en otras es de noche; es decir, hay horas diferentes. Las personas han creado los husos horarios para saber qué hora es en cada lugar del mundo. ¿Cómo se establecen los husos horarios? Como el día tiene 24 horas, lo que se hace es dividir los 360° que tiene la superficie de la Tierra en 24 franjas iguales de 15° cada una (24 × 15 = 360). Cada una de estas franjas constituye un huso horario. Conforme avanzamos husos desde el meridiano 0° o meridiano de Greenwich hacia el este, el reloj se adelanta una hora por cada huso horario, y si avanzamos desde el meridiano de Greenwich hacia el oeste, el reloj se retrasa una hora por cada huso horario. En España tenemos dos horas diferentes. En la Península y las islas Baleares sumamos una hora al tiempo del meridiano de Greenwich (UTC o GMT en inglés) y en las islas Canarias es la hora de Greenwich. 

7. Contesta a estas dos preguntas en tu portfolio:

• ¿Qué movimiento terrestre es el causante de que cuanto en un lugar es de día en otro sea de noche?
• ¿Por qué España tiene horas diferentes?

8. FICHA DE REPASO 1

9. Ficha interactiva de ampliación de contenidos. Realízala y envíamela a sgonzalezr@educa.jcyl.es

10. Cuestionario Final de Tema

Por si no se te abriera en la web te dejo este enlace